Образование

[Инид]

«Мы не можем просто отмалчиваться»
Ректор МПГУ ответил на колонку «Афиши» о грехах современной школы
http://mel.fm/2016/06/08/semenov

[Алёна]

Там же:
http://mel.fm/2016/09/15/pikabu

[Алёна]

Взгляд на школьное образование в Швейцарии



1. Уроки идут блоками по полтора часа. Между ними двадцать минут отдых, во время которого дети ВСЕГДА на улице. Они выходят из класса на воздух под такой навес–террасу у каждого класса. Им даже не надо переобуваться. В любой дождь и ветер они там. В хорошую погоду все (и учителя, клянусь!!) играют в футбол, баскетбол, пинг–понг и всякие вышибалы. Ребенка, который НЕ бегает, скорее всего отведут к врачу)) Моих водили каждый день первые две недели) А они просто не в курсе, что в школе можно бегать.

2. С 11.30 до 13.30 обеденный перерыв. Можно остаться в школе, можно вернуться домой. Меня этот перерыв немного бесит, но из–за него дети вообще не устают. Вообще. Алена вчера спросила — а долго мы еще так отдыхать будем? С утра учатся с 8.15, вечером до 16.00. В среду короткий день до 11.30.

3. Чтобы дети не боялись формулировать свои мысли в письменном виде (сказали на собрании, что это катастрофически исчезающий навык сегодня), в школе есть почта "учитель–ученик". У каждого ребенка свой почтовый ящичек, туда кладешь записочку, учитель обязательно отвечает лично тебе. Пользуется невероятным успехом — с утра все бегут забирать свои "письма".

4. Словарные диктанты пишут под картинкой. То есть под картинкой, обозначающей какое–то слово, нужно написать правильно само это слово. А не под диктовку, елки. Считаю, что вот это из серии "все гениальное просто". Ребенок запоминает, как пишется слово, визуально сопоставляя его с картинкой. Это работает нереально.

5. Когда делают какой–то доклад, всегда включают музыку. Я не очень понимаю пока, как это работает, но на "сделать доклад" всегда очередь из–за того, что дети сами выбирают для него музыку. В докладе, кстати, приветствуется костюм и реквизиты. Такой мини–спектакль. Никаких презентаций в Power Point нет. Считается, что ребенок в начальной школе не может сделать презентацию самостоятельно.

6. На математике КАК решать примеры — не объясняют. То есть ребенок, на основе имеющихся у него уже знаний, должен придумать, как легче решить, допустим, 48 плюс 53, и выйти и объяснить. Правильного способа нет, все решают так, как им удобно. Своим способом. Из–за этого, допустим, когда выяснилось, что класс уже знает дроби, а Олеся еще не в курсе, все дети бросились объяснять ей по–разному, используя яблоки, кубики и пластилин. Учительница самоустранилась, а через два дня просто спросила ее — все ли понятно. Олеся говорит — мне еще никогда ни одна тема не была НАСТОЛЬКО понятна.

7. Многое трогают руками. Весь окружающий мир — это вообще про "потрогать и попробовать". Дегустировали тут пшеницу, рожь и овес. Потом ездили на мельницу это все молоть. Теперь им обещают, что пекарь испечет из "их" муки им булочки и притащит это все в школу. На географии изучают местный регион буквально так — вот здесь у нас такая то речка, пойдемте смотреть. Видите, тут почва такая–то, а тут такая–то. Здесь на горе, смотрите, такая растительность, а вот на той горе — поедем завтра — другая растительность. На предмет, который про "сделать руками" — attivita creativa — часов столько же, сколько и на физкультуру. И это два лидера по количеству часов в неделю.

8. Считают, что ошибки — путь к успеху. У Алены в классе (3 класс) сделали даже такую фею ошибок (очень красивая симпатичная куколка). Сами, руками. Фея эта голосом, понятно, учительницы объясняет им, что ошибаться хорошо и можно, переживать тут вообще нечего, потому что ты — а) мыслишь креативно и б) не боишься пробовать. У Олеси (5 класс) учительница рассказывает каждый день новый пример из науки, когда ошибка привела к открытию.

АААА. Справка от врача нужна, если только пропускаешь больше 2 недель!! Правда, это единственный случай, когда надо все задания делать дома. Ну ладно уж. Так уж и быть.
П.С. Школа начальная. Муниципальная, абсолютно бесплатная. На мой московский взгляд темп довольно медленный, но тем не менее программы в целом совпадают, а у Олеси класс даже чуть ушел вперед в сравнении с российским. Не понимаю, как это у них получается с таким "отдыхательным" подходом

[Инид]

Функциональная неграмотность

[Торис]

Правильного способа нет, все решают так, как им удобно. Своим способом.

Меня это насторожило в первом классе. Хоть мы и заучивали состав числа, но дочка всё равно прибавляла и вычитала по одному. Например, 8-3, это 7,6,5. Задала вопрос учителю, вот она -то и сказала, что пусть делает как ей удобно. И это работает.

[Инид]

10 типов школьников, которым пора на экстернат

В каком-то смысле экстернат — это каникулы. Не в смысле безделья, а в смысле выработки собственного ритма жизни. Можно быть быстрым и медленным, можно спать или бодрствовать, сближаться с родителями или осваивать самостоятельность. В хорошей школе плюсов не меньше, чем в свободном обучении. Но если эти плюсы не чувствуются, то и терять школьнику нечего. А приобрести он может многое. Так кому же лучше уйти на экстернат?

Второй вариант- мы с Дарьей. Оказывается, я смелый родитель. Приятно.

Про приемных деток почти согласна, но я не потяну.

[Ksyushkin]

Если б все, кому в этой статье рекомендуют, перешли на экстернат, в школе осталось бы процентов 30-40 учащихся.
Мне так вообще по трём пунктам экстерном надо было учиться, но увы.

[Торис]

Хочется долго и громко кричать. Учим английский. Недели две назад поняла, что с английским у Катерины что-то не так. Вот совсем. Домашнее задание выполняем, а она вообще ни в зуб ногой. У нас две группы, пожилая дама в нашей и молодая во второй. У молодой учились ещё мои девчонки, приходили на дополнительные занятия. Большая умница, лучший учитель года. В общем перевела к ней. А там детки уже читают. Вот сидим сейчас грызём гранит. Думала нанять репетитора, но пока не могу найти, видать все заняты уже. Нашла в ютьюбе приложение по программе. Там всё проговаривается. Так глядишь и сама выучу. Вот просто вопрос, как так можно преподавать практически три месяца, что ребёнок, который учится на 4 и 5 не может простейших слов прочитать? Идеальная работа, никто проверить не сможет. Первый звоночек был, когда она сказала чтобы родители помогали слоги учить. Ёпрст, да, я согласна помогать учителю, но не выполнять её работу.

[Ksyushkin]

Торис, я 5 лет учила в школе французский, с пятого класса. Всегда стояло не меньше четвёрки, за исключением трояка в четверти когда только-только начала его изучать после года немецкого (переехали из другого региона, здесь немецкий не учили). И до сих пор не понимаю как нам этот французский преподавали, что я при наличии оценок только 4 и 5 его практически не знаю, да и не знала никогда.

[Торис]

Никак не можем найти репетитора. Поэтому пока сама занимаюсь с Катериной английским. Очень надеюсь, что мы не выдумываем новый язык.