У нас при посещении психиатра требуют тетради, дневники, характеристику. Потом, когда ребенок уже стоит на учете, можно не приносить. Но при каждой госпитализации характеристика обязательна.
[quote="Зелибоба"]из школы характеристику,[/quote] У нас при посещении психиатра требуют тетради, дневники, характеристику. Потом, когда ребенок уже стоит на учете, можно не приносить. Но при каждой госпитализации характеристика обязательна. [quote="Киприлинка"] надо искать альтернативу ногтям.[/quote] Мы так и не нашли.
У нас Лиза до сих пор грызёт всё подряд: пишущие ручки до середины, пластиковые линейки, плечики, крышки, карандаши, межкомнатные двери, игрушки, силиконовые формы, пояса, пуговицы, края кофт и варежек, углы столов, учебников, резиновую обувь... Если где-то можно содрать маленькую пластиковую или деревянную деталь - обязательно засунет её в рот и сожрёт. Иногда ест туалетную бумагу и мои гели-скрабы, если не досмотрим. Ногти не грызёт, язык правда всю ночь насасывает, аж чмокает громко. Пробовали морковь давать грызть, соски поначалу давали, кольцо у нас было детское для прорезывания, - так это всё не то, и не вкусно.
[quote="Инид"]Мы так и не нашли.[/quote] У нас Лиза до сих пор грызёт всё подряд: пишущие ручки до середины, пластиковые линейки, плечики, крышки, карандаши, межкомнатные двери, игрушки, силиконовые формы, пояса, пуговицы, края кофт и варежек, углы столов, учебников, резиновую обувь... Если где-то можно содрать маленькую пластиковую или деревянную деталь - обязательно засунет её в рот и сожрёт. Иногда ест туалетную бумагу и мои гели-скрабы, если не досмотрим. Ногти не грызёт, язык правда всю ночь насасывает, аж чмокает громко. Пробовали морковь давать грызть, соски поначалу давали, кольцо у нас было детское для прорезывания, - так это всё не то, и не вкусно.
Зелибоба:Хорошо бы для психиатра взять из школы характеристику,
Ой ли...пап на собрании был в среду...сказали Слава молодец! Только Русский подтянуть....вот в школе то не знают о том, что он дома делает, из чего делаю вывод что там он так себя не ведет...Учительница наверно упала бы в обморок узнав про все вышесказанное. Она единственное говорит он часто расстраивается, плаксивый мол и все грызет...
Киприлинка:У нас Лиза до сих пор грызёт всё подряд: пишущие ручки до середины, пластиковые линейки, плечики,
крышки, карандаши, межкомнатные двери, игрушки, силиконовые формы, пояса, пуговицы, края кофт и варежек, углы столов, учебников, резиновую обувь... Если где-то можно содрать маленькую пластиковую или деревянную деталь - обязательно засунет её в рот и сожрёт.
[quote="Зелибоба"]Хорошо бы для психиатра взять из школы характеристику,[/quote] Ой ли...пап на собрании был в среду...сказали Слава молодец! Только Русский подтянуть....вот в школе то не знают о том, что он дома делает, из чего делаю вывод что там он так себя не ведет...Учительница наверно упала бы в обморок узнав про все вышесказанное. Она единственное говорит он часто расстраивается, плаксивый мол и все грызет...
[quote="Киприлинка"]У нас Лиза до сих пор грызёт всё подряд: пишущие ручки до середины, пластиковые линейки, плечики, крышки, карандаши, межкомнатные двери, игрушки, силиконовые формы, пояса, пуговицы, края кофт и варежек, углы столов, учебников, резиновую обувь... Если где-то можно содрать маленькую пластиковую или деревянную деталь - обязательно засунет её в рот и сожрёт.[/quote] Такая же песня!!!
Киприлинка:пишущие ручки до середины, пластиковые линейки, плечики, крышки, карандаши,
дочь кровная сгрызала ручки и карандаши, посчитала я ей - ручка сгрызанная - 5 рублей, карандаш - 4 рубля. Разок из ее запасов она мне "выплатила" - все, "вредная" привычка прекратилась
Главное благополучие семьи — состояние здоровья мамы.
[quote="Киприлинка"]пишущие ручки до середины, пластиковые линейки, плечики, крышки, карандаши,[/quote] дочь кровная сгрызала ручки и карандаши, посчитала я ей - ручка сгрызанная - 5 рублей, карандаш - 4 рубля. Разок из ее запасов она мне "выплатила" - все, "вредная" привычка прекратилась :)
Для избавления от вредной привычки требуется снять имеющийся условный рефлекс, т.е. зависимость двух несвязанных действий (известно, что условный рефлекс имеет время наработки и время для его снятия). Если долгое время совпадение не повторяется, то условный рефлекс исчезает. Читайте подробнее в самой "Методике избавления от вредной привычки" к.ф.н. Масловой Инны Викторовны. ищите в Гугле
Для избавления от вредной привычки требуется снять имеющийся условный рефлекс, т.е. зависимость двух несвязанных действий (известно, что условный рефлекс имеет время наработки и время для его снятия). Если долгое время совпадение не повторяется, то условный рефлекс исчезает. Читайте подробнее в самой "Методике избавления от вредной привычки" к.ф.н. Масловой Инны Викторовны. ищите в Гугле
известная вредная привычка, покусывание детьми – школьниками колпачка от ручки, есть просто неумение справиться с неврозом. Сознание ребёнка занято, а его физическое состояние не контролируется, хотя требует какой-то деятельности. Ребёнок замещает потребность в действии вредной привычкой. Лучший способ это научить правильной реакции. Я не советую впадать в две крайности: 1) не обращать внимания на вредную привычку, полагая, что она сама пройдёт с появлением самосознания; 2) всё внимание и время ребёнка направлять на преодоление данной вредной привычки. Как правило, постепенно ребёнок учится управлять своим телом во время сознательной деятельности и постепенно отучается от вредной привычки, особенно если ему постоянно говорят, что это некрасиво и плохо. Можно конечно применять методы известные как помогающие отучиванию (например, смазывать колпачок чем-то горьким и т.п.). Есть и другая важная информация для всех в "Методике избавления от вредной привычки" к.ф.н. Масловой Инны Викторовны. ищите в Гугле
известная вредная привычка, покусывание детьми – школьниками колпачка от ручки, есть просто неумение справиться с неврозом. Сознание ребёнка занято, а его физическое состояние не контролируется, хотя требует какой-то деятельности. Ребёнок замещает потребность в действии вредной привычкой. Лучший способ это научить правильной реакции. Я не советую впадать в две крайности: 1) не обращать внимания на вредную привычку, полагая, что она сама пройдёт с появлением самосознания; 2) всё внимание и время ребёнка направлять на преодоление данной вредной привычки. Как правило, постепенно ребёнок учится управлять своим телом во время сознательной деятельности и постепенно отучается от вредной привычки, особенно если ему постоянно говорят, что это некрасиво и плохо. Можно конечно применять методы известные как помогающие отучиванию (например, смазывать колпачок чем-то горьким и т.п.). Есть и другая важная информация для всех в "Методике избавления от вредной привычки" к.ф.н. Масловой Инны Викторовны. ищите в Гугле
Мобильная версия