Что день прошедший нам принес

[Алёна]

Во, нашла:

Подробный

1. Сад Царя Брендея
2. Воровство яблок
3. Караул старшего сына
4. караул среднего сына
5. Иван-царевич и жар-птица, доклад Царю
6. Отправление братьев
7. Иван и серый волк
8. Иван и царь Афрон
9. Путешествие Ивана за конем
10. Иван и царь Кусман
11. Иван и Елена Прекрасная
12. как волк царя Кусмана обманул
13. волк и царь Афрон
14. хитрость братьев
15. Возвращение Ивана.

Кратко

1. Сад царя.
2. жар-птица.
3. путешествие Ивана
4. хитрость волка, путь домой
5. злоба братьев
6. возвращение Ивана домой

[Гамбринус]

Только на 3 части нужно было делить?

Хвала Аллаху, да. Иначе бы до полуночи на кухне спорили...

[Гамбринус]

Во, нашла:

О как! Выходит, это весьма распространенное "увлечение"? А я-то думал - педагог новаторствует...

[Алёна]

Почему "новаторствует"? Дети должны уметь составлять план любого произведения. Должны уметь делить текст на смысловые части, более крупные или более мелкие. Отсюда подробный план и краткий план. Должны уметь и то, и другое. На этом базируется умение пересказывать текст устно или письменно (изложение), подробно или кратко, существуют и такие, и такие стандарты умений и навыков для школьников.

[Гамбринус]

Дети должны уметь составлять план любого произведения. Должны уметь делить текст на смысловые части, более крупные или более мелкие. Отсюда подробный план и краткий план. Должны уметь и то, и другое.

Эх, только как они научатся этому, если сим увлекательным действом занимаются папа с мамой, бабушкой и другом семьи...

P.S. Что самое веселое - не помню, чтобы у нас такое было...

[Алёна]

Было, было!
План изложения или сочинения же составляли, прежде, чем написать?
То же самое по сути, только последовательность другая.
Сначала учатся анализировать готовое, потом делают сами.

[Гамбринус]

План изложения или сочинения же составляли, прежде, чем написать?

А-а-а, да-да-да, было такое, припоминаю...
Гы-гы-гы, потому и запамятовал, что страсть как ненавидел этим заниматься. Излагать - так излагал, сочинять - так сочинял. А планы составлять? Нафиг, нафиг...

[Ksyushkin]

У меня тоже с этими планами, особенно с краткими, вечные проблемы были. И потом пишу я, пишу, уж так разверну ход повествования что впадаю в ступор в непонятках: как бы к плану этому поизящней вернуться?

[Инид]

сим увлекательным действом занимаются папа с мамой, бабушкой и другом семьи.

, уж так разверну ход повествования

Наш педагог, чуть почует руку взрослого, сразу на дыбы. Ребенок должен сам!

[Гамбринус]

Наш педагог, чуть почует руку взрослого, сразу на дыбы. Ребенок должен сам!

Правильно педагог говорит!! Но что поделать - в той семье считают, что главное - не процесс, а результат ...