Кто знает, как готовят в детдоме к жизни в приемной семье?

[Зелибоба]

Старшая Полина к нам ходила на гостевой в течение месяца, пока оформили ПС. Я приходила в приют, писала заявление и она уходила со мной. В основном на выходные, ночевала у нас, ей сухой паек с собой давали - крупы, яйца, масло, сахар.
Присматривались друг к другу, так сказать.

[Наталья Васильева]

Мне кажется, что гостевая семья не должна стать для ребенка только способом именно "провести выходные": поездки , праздники...
Конечно, в выходные дни все могут спать сколько хочешь. И действительно ничего не делать , даже уроки.
Но вот как ребенку объяснить, что всю рабочую неделю все трудились, чтобы на законных основаниях потунеядничать именно в воскресенье?
Не воспримет ли он жизнь семьи как вечные выходные?

И тут я согласна с Гулей: ребенок должен знать, что в любой семье есть обычные рабочие будни, что у каждого в семье есть пусть маленькие, но свои обязанности. И хорошо бы, чтобы он понял: семья - это взаимная ответственность друг перед другом.

[Гуля]

у нас обычно выходные это рабочие дни по хозяйству. Ген.уборка дома, если не зима- то огород 100%, стирка, баня, ну и обязательно вкусняшки делаем с девочками.

[ТаняСорока]

Вот, что на эту тему пишет Гезалов еще в 2010 году:

Вновь берусь за перо и видимо еще и еще буду писать о том, что халява для сироты это не просто вредно, а убийственно вредно. Халява для домашнего ребенка строго дозирована и под ней он реже гибнет, нежели сирота. Мало того, что сирота получает эту халяву без труда и какого бы то ни было мотива, но она растит в нем то самое плохое, что только можно предложить — иждивение. Халява как рог изобилия валится на голову ребенка из детского дома, непонятно почему и зачем, ему уже непонятно, за что ему столько благ. Сначала он не понимает, почему, а потом привыкает и ждет этого, как должное. «Брать и брать» — вот девиз сироты. Отдавать он по природе не способен. Но не брать их он уже не может. Привычка. Он иногда и сам не понимает, что он сделал такого, что его осыпали непомерным вниманием и «оподариванием». Но, привыкнув со временем к этой мысли, он уже начинает это требовать.

Недавно я был на встрече с детьми-сиротами одного из районных детских домов России. Встреча была посвящена жизнестойкости и умению выживать в обществе. Ее организаторы, милые люди, привезли детей на встречу после окучивания их в зоопарках, цирках и других развлекательных учреждений. Дети приехали уставшие. На мой вопрос, а проводятся ли с детьми тренинги, занятия, обучающие семинары, есть ли программа, — мне ответили, что нет. Значит и эти добрые люди делают доброе дело с непониманием миссии. Как мне показалось, встреча со мной была самой эффектной и мощной за столь длительное время помощи.

Я говорил с детьми о трудностях, которые ждут их в незнакомом мире, читал стихи и пел песни. И тут уже выяснилось, что дети не знают стихов, песен, не владеют компьютером, гитарой, мальчики никогда не стирают белье, не знают, как приготовить суп.
Просто в общение, без глубокого интервью. Также я выяснил, что, оказывается, в том интернате живет несколько сот таких детей. И почему выезжают только 10-15 непонятно, ведь приезжающие из Москвы дети выглядят привилегированными, а другим не то, что обидно, им не понятно, почему им не валят столько халявы, сколько избранным. Ведь общеизвестно, что в детском доме информация общая, все делятся со всеми, и значит «блатные» дети будут взахлеб рассказывать, как их возили в метро, кино, зоопарки и т.д., а слушающий ребенок будет хотеть этого же. И если такой случай подвернется — вцепится руками и ногами за него. Причем уровень учебной и жизненной подготовки — что уезжающих, что приезжающих — одинаков с теми, которые остаются. Почему? Не повезло.

Оценив это обстоятельство, я сразу предложил программу подготовки детей к самостоятельной жизни, готовить их мотивационными инструкторами для детей, которые живут в детском учреждении. Приедут — расскажут. Набивать их универсальными знаниями, которые бы они транслировали для других детей, кроме информации о непомерной халяве.
Организаторы процесса помощи приняли эту идею, однако считая, что их миссия в ином, спасать детей и таскать их за руку по Москве, набивая мешки московской халявой, тем паче, сиротам не откажут. Значит, есть над, чем нам всем работать.
А если вдуматься, что происходит на самом деле. Пустая трата времени, выращивание сиротских ожиданий благ от всех и вся. А ведь за две недели можно дать и праздник, и знания. Сирота обязан и должен трудиться и даже отрабатывать своим трудом ту непомерную заботу, которую ему дают. Ведь время быстротечно, и когда на выходе из детского дома новая и не простая жизнь спросит его — «а чего ты умеешь, бывший сиротка?», его ответом будет: «Ходить в кино, зоопарки» и т.д. Навыка труда не дали, универсальных знаний нет, и чем ему оперировать в порой сложных вопросах самостоятельной жизни? Где те люди, которые в свое время завалили его «праздником жизни», не дав самого важного — знаний?
Поезд жизни уходит очень быстро. Что же делать в ситуации, когда Вы искренне желаете помочь ребенку-сироте?
PS. Недавно одна из организаторов встречи сказала мне, что провели опрос, и оказалось, по их мнению, что доводимая до сирот информация пролетела мимо ушей детей. Видимо потому и пролетела, что их уши и глаза настроены на другую локацию — потребления и халявы. Печально. Лично мне. А Вам?
http://www.proza.ru/2010/08/27/781

[Наталья Васильева]

Есть у меня знакомая - бывший зам. прокурора района (сейчас на пенсии) и одновременно учитель в школе (Школа правовых знаний - по субботам) и приемная мама (была ею лет 8). И в походы она ребят водила- возила...
И к подросткам относится очень уважительно...

Несколько лет назад она рассказала мне о своей мечте: создать свой ДД, где кроме нее не будет другого взрослого персонала - все работы по хозяйству и самообслуживанию будут выполнять сами ребята, зарабатывая таким образом деньги, которые должны быть заложены в фонд оплаты труда...

Но это слишком хорошо, чтобы стать реальностью.
Да и она - не Макаренко с его коммунами.

Добавлено спустя 5 минут 25 секунд:
А вот немного информации о моем земляке, бывшем приемном родителе.
Вячеслав Горелов наверстывает упущенное в трудовом воспитании детей в ДД: http://www.shkolafermerov.ru/index.html#&slider1=1

Конечно, на официальном сайте всё красиво, чисто и красочно. Но мне кажется, это интересно.
Хотя я так не смогу - не моё.

[Зверька]

У нас четверо приемных детей. По своему опыту скажу, что их не готовят в д/д да и не надо они просто хотят чтоб были у них мама и папа пусть даже премные.

[Замкадыш]

По своему опыту скажу, что их не готовят в д/д да и не надо они просто хотят чтоб были у них мама и папа пусть даже премные.

вы, видимо, брали деток из ДД, а вот мои - приютские, И У НИХ УЖЕ ЕСТЬ ПАПЫ И МАМЫ!!! И мне бы очень хотелось, что бы с такими детьми велась предварительная работа, чтоб было понятно, что ТОЙ СЕМЬИ уже не будет, что у них теперь все другое. И такую работу должен вести специалист, т.к. очень много здесь всего намешано.

[Инид]

Зверька, приветствуем Вас! расскажите о своей семье. Четверо приемных- это серьезно.

[Крупская]

их не готовят в д/д да и не надо они просто хотят чтоб были у них мама и папа пусть даже премные.

В ДД просто должны объяснять детям,для чего нужны мама и папа.А хотеть не вредно.

[Клотильда]

Моя десятилетняя провинциалка с придыханием рассказывает о хорошем (она побывала в пяти приютах и ДД) детском доме: " Там ночью разрешали смотреть телик и давали вкусные сухарики, а еще не ругали, когда мы убегали гулять через дырку в заборе". Еще радужные воспоминания о богатой приемной семье, где она жила. Там ей купили сахарную вату. Другие признаки богатства не перечислялись, но я знаю, что дети там не учились. Естественно, я не могу конкурировать и мама плохая.